Analizando Películas para Aprender
DestripaFilms
Recursos
En esta sección quiero compartir varios recursos:
- Recursos propios utilizados para el diseño del Proyecto Destripafilms
- Video motivador para la presentación del Proyecto a los alumnos
- Presentaciones para alumnos aportadas a cada grupo cooperativo a partir del cual han tenido que elaborar su propia presentación.
Recursos para el diseño del Proyecto DestripaFilms
- En esta sección aporto los artículos y webs consultadas. Tratan tanto del cine de catástrofes como recursos didáctico como webs donde se realiza un comentario crítico de algunas de las escenas seleccionadas. Esta información me ha sido de enorme utilidad para el Proyecto, de hecho sin ella no creo que hubiera sido capaz de diseñarlo.
Video Motivador
- En el comienzo del Proyecto , para motivar a los alumnos, les puse en clase un video que he creado y editado. Suele generar expectativas en los alumnos y les anima al comienzo del trabajo. Aquí os dejo el vídeo para el Proyecto Destripafilms. ( Me he visto obligada a utilizar imágenes sin licencia CC, ya que al ser de películas comerciales, carecen de este tipo de licencia)
Recursos para alumnos
- Cada grupo cooperativo eligió la película que quería analizar, siempre que estuvieran elegidas todas las películas entre todos los grupos.
- Preparé Presentaciones que compartí con los alumnos a través del Classroom de la clase. El objetivo de estas presentaciones era guiarlos en el análisis de las escenas, e incluyen las imágenes, banda sonora ( sin licencia CC) , las escenas a analizar y preguntas que vayan guiando el aprendizaje . Es cierto, que este trabajo previo realizado me ha llevado una inversión considerable de trabajo y tiempo, pero lo considero fundamental para evitar que los alumnos se dispersen en un tema tan amplio y en el que generalmente no son capaces de identificar los errores o equivocaciones, más allá de las evidentes. El aprendizaje a través de preguntas en este Proyecto es un herramienta fundamental para ir guiando el descubrimiento del alumno hacia donde quiero que lleguen, de ahí la necesidad de crear las preseentaciones que les sirvan como guión de su propia investigación.
- Os dejo las presentaciones de la películas analizadas : 2012, Lo Imposible y La gran Ola ( documental), La Falla de San Andrés, Un pueblo llamado Dante´s Speak
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- Otro recurso facilitado a los alumnos a través del Classrroom de la clase ha sido una presentación con recursos audiovisulaes con licencia Creative Common . Es importante que nuestros alumnos conozcan los diferentes tipos de licencias de autoría y las utilicen de forma adecuada en sus producciones audiovisuales. Debo decir que, excepto las escenas de las películas, sus bandas sonoras y los carteles publicitarios, el resto de los recursos audiovisuales son de licencia CC o han reconocido su autoria.
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