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 Sktechnoting

 En la Ud 3. "Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual"  nos proponen trabajar sobre un video de las Ideas Clave de la unidad y tomar notas utilizando el Sketch Notes.

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He seleccionado el video 2:  "Rutinas de Pensamiento" de la unidad que estamos trabajando. 

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No me ha costado mucho hacer el esquema de las ideas principales, conectarlas y agruparlas en temas comunes. Sin embargo,  lo que me ha costado mucho es salirme de este esquema. Desde que soy estudiante hasta la actualidad sintetizo las ideas utilizando esquemas, pero no dibujos y asociaciones entre elementos visuales. Mi cerebro se quiere quedar en el sitio conocido y no lanzarse a nuevas estrategias, aunque en el fondo le sean más fáciles de entender que la palabra escrita.

Así, que primero he perfilado bien mi esquema y sobre él he ido resaltando palabras clave, ideas e imágenes que se pudieran asociar. Obligando a mi lado derecho del cerebro a ponerse en funcionamiento, ya que el izquierdo parece sobreexplotado.

No estoy descontenta con el resultado, ya que ha sido un proceso de aprendizaje muy interesante. 

Aquí os dejo mi primer Sketch Notes.

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 En cuanto a su utilización en el aula lo veo una herramienta muy interesante para el profesor sintetizar ideas y expresarla a los alumnos.

El uso por parte del alumno, es decir, que ellos lo realicen después de ver un video, creo que debe ser pautado,  al menos en un  principio, ya que es un proceso laborioso si no se tiene agilidad y práctica en ello.

Sí creo que puede ser una herramienta muy útil para la realización de Cornell- notes en Flipped Classroom. Los formatos que he visto y utilizado hasta ahora se basan en la palabra escrita, pero sería interesante diseñar formatos que incluyan elementos de Sketch Notes, llevarlo al aula y valorar que beneficio aportan en el aprendizaje  respecto a los cornell-notes que solo incluyen escritura. 

Me lo apunto para intentar hacer un boceto de diseño para mejor ocasión.

Aquí dejo algunos modelos de algunos cornell- notes. 

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